我县教改荣获全国“地方教育制度创新奖”优秀奖

　　日前，21世纪教育研究院与澳门同济慈善联合主办的全国地方教育制度创新论坛暨第六届地方教育制度创新奖颁奖典礼在北京举行，我县“三轮小规模学校的教学改革促办学特色”荣获全国“地方教育制度创新奖”优秀奖。

　　据了解，为推动地方教育制度创新发展，自2008年起，21世经教育研究院联合社会多方机构共同发起“地方教育制度创新奖”评选活动，活动每两年举办一次，期望用改革的实践促进改革，促进中国的教育现代化。

　　第六届地方教育制度创新奖评选活动共征集到103个案例，经过初选、初评、实地调研和研讨、终评等多个环节，评选出入围案例30个。最终评出持续创新奖3个、优胜奖6个和优秀奖7个。其中，我县教育局的“三轮小规模学校的教学改革促办学特色”荣获“第六届地方教育制度创新奖”优秀奖。

　　近年来，我县改造提升小规模学校，充分利用教室“剩余面积”，设置阅读区、学习区、书法区、电脑区，打造个性、舒适、温馨、开放的教学环境。通过改造，实现小规模学校校园网络、班级多媒体、塑胶运动场、食堂宿舍设备配置升级全覆盖；建立城乡教师双向互助机制，通过县城学校名师支教、专业教师走教、全科教师培养，解决小规模学校专业教师不足的问题；设立留守儿童之家、亲子沟通热线、代理家长等平台，关爱服务留守儿童。每位寄宿生可免费享受每天三餐加课间点心的“爱心营养餐”，并为农村学校安装直饮水机，改造浴室，配备木质床、学生棉被、高山学校空调，让山里的孩子每天喝上直饮水、冬天洗上热水澡；先后推进三轮小规模学校教学改革，确保每个孩子受到关爱，确保每个孩子差异发展，每个孩子都不掉队。从实际出发，制定15条农村微班教学常规，实施个性化教学。通过实施分组学习、分层教学、当面批改辅导作业和多元评价等方式，丰富教学内容和形式。创设“一校一品”校园环境，“以特色促发展，以特色促均衡”，比如大均小学的“葫芦丝”、标溪小学的“抖空竹”、大漈小学的“花样跳绳”、郑坑小学的“畲族剪纸”等，都已成为学校特色项目。